Reflexión sobre Gamificación.

Me ha parecido muy interesante detenerme a buscar alternativas gamificadas para resolver problemáticas en el grupo clase. Encuentro que son muchas más dinámicas y atractivas para el alumnado y que con ellas podríamos solventar muchas de las problemáticas que surgen en el aula.

He disfrutado mucho de las aportaciones de mis compañeros ya que me han aportado nuevas estrategias para emplear en mi clase y para mi futuro profesional.

Con todo este gran trabajo  que han realizado además he descubiertos nuevos recursos como son  los siguientes:

                                               Classdojo                                            

         

 Classcraft

Tradición Vs Bloom

En la entrada de hoy me gustaría recalcar  la gran importancia que tiene la Teoría de Bloom a la hora de elaborar  el material y clases para nuestro alumnado. No basta con poner actividades tradicionales, tendríamos que centrarnos siempre en realizar actividades teniendo en cuenta siempre los procesos superiores e inferiores y como trabajarlos para que nuestro alumnado adquiera el conocimiento de forma teórica y práctica y que lo afiance.

 Es por todo ello que dejo un modelo de actividad tradicional que ha sido adaptado según la Teoría de Bloom, trabajando así todos  los procesos y como se estructuraría.

Tradición Vs Bloom

Diseño de una Actividad Flipped

Durante la realización de la actividad propuesta me ha  resultado muy útil el planteamiento de actividades basadas en el modelo  Flipped ya que hasta que no se trabaja bajo el mismo no se termina de comprender  el trabajo que conlleva. Es solo un esbozo pero espero poder ponerlo en práctica pronto, ya que  sigue un estilo my activo con el que mi alumnado aprenderá e interiorizará llevando a la práctica los  aspectos deseados.

A continuación se presenta el enlace al correspondiente Padlet.

Esbozo de Actividad Flipped